Piaget (1954) consideró la etapa concreta como un importante punto de inflexión en el desarrollo cognitivo del niño, porque marca el comienzo del pensamiento lógico o operativo.
El niño está ahora lo suficientemente maduro como para utilizar el pensamiento lógico o las operaciones (es decir, las reglas), pero sólo puede aplicar la lógica a los objetos físicos (por lo tanto, concreta operacional).
Los niños adquieren las habilidades de conservación (número, área, volumen, orientación) y reversibilidad. Sin embargo, aunque los niños pueden resolver los problemas de una manera lógica, normalmente no son capaces de pensar de forma abstracta o hipotética.
Bibliografia:
Carlos Vergara. (12 Septiembre 2017). Actualidad en Psicologia. Recuperado de:
https://www.actualidadenpsicologia.com/que-es/etapa-de-las-operaciones-concretas/
Carlos Vergara. (12 Septiembre 2017). Actualidad en Psicologia. Recuperado de:
https://www.actualidadenpsicologia.com/que-es/etapa-de-las-operaciones-concretas/
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